1. 学校环境中哪些地方需要标示?
你可以根据学生的日常生活习惯和重要的行动路径开始画图纸,然后根据需要安排点,站在学生的角度去旅行,什么位置需要什么样的标志牌实际上有一个大致的框架出来;
2. 不同地点的招牌传达了什么样的信息?
当定位图出来后,下一步就是要思考信息应该如何呈现,具体到每个标识牌上,如何将信息放在上面,这是一个非常现实的问题,也是学校环境标识设计过程中需要提炼到标点符号的一个实际问题;
3. 如何通过识别系统将正成本理念传递给学生?
在将特定的信息分配给特定的标识时,还需要考虑如何以合适的方式将这些标识展示给学生,因为学校标识在很多环境中不仅起到指示的作用,还可以美化环境,塑造文化。那么,如何展现学校校园独特的精神风貌呢?传递积极的成本理念是非常必要的,也是学校校园环境标识设计相对困难的一个片面的方面。
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